数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对校园内的教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制;通过组织和业务流程再造，推动学校进行制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。
中国数字校园建设行业发展空间 中国数字校园建设行业投资策略分析
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校园的数字化转型离不开人的数字化转型。高等学校数字校园是复杂的人机结合系统， 提升高等学校用户的信息素养(信息意识、知识、应用、伦理安全)，有助于提升高等学校数字校园的建设和运行水平。
根据国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出“加快数字经济、数字社会建设步伐”，“推动各领域数字化优化升级”，“2025年数字经济核心产业增加值占GDP比重提升至10%”。
国家发布《数字经济发展战略纲要》等政策文件，做出发展数字经济的重大战略部署。与之相对应的，劳动力市场对数字经济人才的需求、以及高校对培养数字经济人才所需的支持服务都快速增长。
根据中研普华产业研究院发布的《2022-2027年中国数字校园建设行业投资策略分析及深度研究报告》显示：
随着《“十四五”数字经济发展规划》出台和教育数字化战略部署，数字孪生、5G、大数据、人工智能、云计算、虚拟现实等技术正在推动教育新基建发展。
随着互联网时代的发展，数字化智慧校园的建设已成为现代信息化教育的重要组成部分，是推动信息技术与教育教学深度融合，提升高等学校信息化建设与应用水平，支撑教育高质量发展不可或缺的部分。
随着我国教育信息化基础设施的不断完善，多媒体教学设备更新换代，教师可供选择的多媒体教学手段越来越丰富。但受制于教师信息化教学能力匮乏，在信息化教学设计、实施和监测上尚未到达较高水平，多媒体设备的浅层应用让课堂的生成性空间大打折扣，从“人灌”变为“机灌”。
在国家大力推动教育信息化建设的助攻中，数字化校园是未来新趋势。近年来，"数字城市"和"数字校园" 开始涌现并逐步转变为现实。 随着数字化技术的进一步发展，实现学校管理数字化、智能化是新时期对学校发展提出的新要求。数字校园系统结合三维可视化技术与虚拟现实技术，再现实际地理环境的真实情况，系统具有动态性和实时交互性的特点。
目前，东部地区的绝大多数普通高等学校已经建成相对完善的校园一卡通系统，在今后的一段时期，东部地区的主要需求集中在对原系统的升级改造与更新上。与此同时数字校园中西部的普通高等学校的一卡通系统普及率相对较低，数字校园需求存在较大提升空间。
要实现高质量的职业教育离不开现代化的职业院校。而一个现代化的职业院校背后是数字校园在支撑。数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对校园内的教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制;通过组织和业务流程再造，推动学校进行制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。
随着“互联网+”的普及和建设，科技的进步，大数据、物联网等高科技的应用，传统校园被智慧校园替代是必然趋势。未来，随着中小学教育信息化建设走向“应用驱动，融合创新”的内涵式发展阶段，关注建设质量，注重建设效率，强调集约式的采购模式，预计经费规模与财政经费增速将保持相同步调，实现稳定增长。
本报告对中国数字校园建设行业的内外部环境、行业发展现状、产业链发展状况、市场供需、竞争格局、标杆企业、发展趋势、机会风险、发展策略与投资建议等进行了分析，并重点分析了我国数字校园建设行业将面临的机遇与挑战。
报告将帮助数字校园建设企业、学术科研单位、投资企业准确了解数字校园建设行业最新发展动向，及早发现数字校园建设行业市场的空白点，机会点，增长点和盈利点……准确把握数字校园建设行业未被满足的市场需求和趋势，有效规避数字校园建设行业投资风险，更有效率地巩固或者拓展相应的战略性目标市场，牢牢把握行业竞争的主动权。形成企业良好的可持续发展优势。
了解更多行业数据详情，可以点击查阅中研普华产业研究院的《2022-2027年中国数字校园建设行业投资策略分析及深度研究报告》。
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